La presente lista de observación, responde a las necesidades que en muchas ocasiones tenemos de detectar, comunicar y actuar, ante posibles problemas que están derivando en dificultades del aprendizaje.
Está basada en la detección de una posible dificultad relacionada con la escritura, la lectura o el cálculo.
Está orientada a
que un profesor o profesora en el aula pueda ir marcando aquellos problemas, relacionándolos con los aspectos anteriores. Esta lista, sería comunicada al servicio de Orientación, para su análisis y una aplicación de medidas correctoras. La misma ficha, establece unas estrategias previas que se podrán efectuar en el aula, mientras nos llega un plan de actuación por parte del departamento de orientación.
Práctica 3.1 lista de observación de dificultades de aprendizaje
Créditos:
Información obtenida del curso de INTEF «Neuropsicología y dificultades de aprendizaje»
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